现代社会的生活节奏很快，一家人往往一大早就上班的上班，上学的上学，午餐各自在外面解决。亲爱的朋友，你有多久没跟家人坐在一起吃饭了？

       家庭可以在餐桌上谈论的话题很多，我相信，亲子家庭的餐桌上，“成绩”一定是必不可少的话题。今天我们就来谈论在餐桌上，当谈到孩子的成绩时，家庭间是怎样互动的。

       在家庭治疗中，我们常常把成绩不好叫做“症状”。也就是说，成绩不好或许只是不良家庭关系所造成的症状之一。即，如果一个家庭的家庭关系是扭曲的、忽视的、否认的、投射的、缺乏滋润的，那这样家庭里的孩子成长的过程中也会遇到阻碍。

       我们曾有过这样一个咨询案例：一个开始成绩全校第一名的学生，突然成绩一路下滑，学校的老师都不知道发生了什么。可后来，在咨询的过程中了解到，只有当孩子成绩不好时，爸妈才会为了他的成绩而讨论，如果成绩好，爸妈就很少交流，家庭氛围很低沉。这是因为，如果家庭里只有夫妻两个人，两个人之间一定会有争吵，双方的关系就会不稳定。这个时候，如果拉进第三个人，就会形成一个三角关系，家庭关系也就相对稳定，虽然这是以牺牲第三个人为前提的。这时家庭关系看起来好像是稳定了，但是却牺牲了孩子。 

       这时我们就要做一件事情——分化。当孩子成熟了之后，就要让孩子意识到，爸妈是爸妈，自己是自己。而成绩这件事，当他成熟后，他要知道，成绩是我自己的议题，和爸妈没有关系，不能够把成绩不好归咎于要拯救父母的婚姻。对于夫妻来讲，他们也要清楚，他们的冲突是他们自己的议题，不要把小孩子拉进来，不要利用与孩子的关系来逃避两个人之间的问题和冲突。 

       提醒各位家长：

       1. 餐桌是吃饭的地方

       2. 与孩子来谈谈双方对于成绩的定义

       3. 让孩子知道自己有很多面向，成绩只是一部分

       4. 你知道孩子的天赋吗？你允许吗？

       5. 你知道孩子除了成绩之外，在学校的人际关系、适应度吗？

       6. 敏感夫妻有没有与孩子形成三角关系

       7. 对的时间、场合、发展阶段和孩子讨论成绩的事

       8. 对你的配偶，一定要比对你的小孩好

       9. 若没有配偶，对自己也要比对小孩好

       在新时代里，希望家长可以看到孩子除了成绩之外的部分，培养出高自我价值的孩子。